军事职业教育管理方法_军事职业教育管理方法不包括

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重视实践教育：该法强调了实践教育在国防教育中的重要性，要求在国防教育中要注重开展实践活动，如组织军事训练、开展国防体育活动等，使国防教育更加具有实用性和趣味性。

学习平台军事职业教育学习主要依托全军统建共用的专门平台组织实施，主要包括军综网服务平台和互联网服务平台。其中，军综网服务平台主要提供一站式在线教育服务管理，可开展秘密级以下课程学习和专题交流研讨。

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国防法规包括军事法律法规，国家安全法律法规以及军事行政法规等，详细介绍如下：军事法律法规：国防法是我国国防领域的基本法律。其规定了国防的基本任务、国防力量的组织和建设、国防经费的保障、军事行动的使用原则等内容。

职教中心是示范性地办好自设的职业班；为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所；培训专业课和劳动技术课师资；开展职业教育的教学研究、咨询服务和信息交流的机构。

其职责是：检查政治审查、面试、身体检查工作；了解军队院校招生质量；监督招生人员遵守招生纪律情况；协调省级高校招生办公室解决军队院校招生工作中的有关问题。

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承担教育行政部门部分职能的机构。不少的中心是由教育行政部门在职能转变过程中分流出来的人员组成的机构，在督导、评估、组织活动等方面作为行政部门的补充。北京市职业教育中心、海淀区职业教育中心等基本属于这种类型。

1、深化军队院校改革，建强新型军事人才培养体系，创新军事人力***管理。加强依法治军机制建设和战略规划，完善中国特色军事法治体系。

2、深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。\x0d\x0a\x0d\x0a推进军队政策制度调整改革。健全完善与军队职能任务需求和国家政策制度创新相适应的军事人力***政策制度。

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3、深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。

4、体系优化军事政策制度。加强国防和军队建设重大任务战建备统筹，加快建设现代化后勤，实施国防科技和武器装备重大工程，加速科技向战斗力转化。深化军队院校改革，建强新型军事人才培养体系，创新军事人力***管理。

5、坚持党管干部、党管人才，完善人力***分类，整合人力***管理职能，加强军事人力***集中统一管理，努力使军事人力***能够转化为实实在在的战斗力。深化军队院校改革，健全三位一体的新型军事人才培养体系。

6、加快军事理论现代化，与时俱进创新战争和战略指导，健全新时代军事战略体系，发展先进作战理论，加快军队组织形态现代化，深化国防和军队改革，推进军事管理革命。

其次，要***用比较研究的方法去认识和把握任职教学的特点。任职教育的教学特点正是在与其它类型、层次教育的比较研究中表现出来的，也是任职教育规律的反映和教学的必然要求。军队院校任职教育与学历教育相比较，表现为两种不同的教育价值取向。

比较研究法在教育科学研究中广泛运用而且具有极高的价值。

对比研究法和比较研究法的异同：对比研究指的是把两个不同属性的事物以对比的方式进行研究的行为，也就是说以对比来研究。比较研究指的是以比较的方式进行研究，也就是说通过比较来进行研究的行为。

其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。教育观察法在教育科学研究中起着十分重要的作用。具有自身优点，如简单易行，但也存在局限性。

全盘借鉴的比较教育研究的特点如下：研究的目的性。推动对新教育的学习。强化教育的社会服务功能。倡导国际间教育比较研究。促使教育成为国家发展的基础，是国家竞争力的重要因素。

个案研究：[_a***_]一些具有代表性的学前教育机构或项目，并深入研究其教育实践、教学方法、课程设置和教师培训等方面。个案研究可以提供深入的、具体的和详细的信息，帮助了解不同国家或地区学前教育的特点和优势。

1、坚持理论与实践相结合为了培养军人的实际操作能力，军事职业教育要注重将理论知识与实践相结合。通过实地训练、模拟演习等方式，使学员在真实环境中获得实战经验，提高应对复杂情况的能力。

2、军事职业教育由战区、军兵种和武警部队来抓。战区、军兵种和武警部队担负军事职业教育主体责任，组织本级机关并领导所属部队抓好军事职业教育工作。

3、加强青少年国防教育要建好用好全民国防教育基地。拓展爱国主义教育基地的国防教育功能，引导青少年积极主动参加军事技能培训，体验军事生活，亲历军营生活。

4、师资力量不足：军事职业教育需要具备丰富实践经验和专业知识的教师团队，但一些军事学校和院校在师资力量方面存在不足。这会影响到教学质量和学生的学习效果。

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