大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事教育是哪个国家的教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍军事教育是哪个国家的教育的解答，让我们一起看看吧。
古代注重军事教育的国家？
满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩7岁仍留在家里，但她们不是整天织布做家务，而是从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。斯巴达人认为只有身体强健的母亲，才能生下刚强的战士。斯巴达妇女很勇敢和坚强，她们不怕看到儿子在战场上负伤或死亡。一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
罗马，罗马主要是靠着对外侵略扩张，靠战利品的输入来维护国家运转的，大量的侵略导致了强烈的反抗，罗马为了保护自己夺取的大片土地，需要非常庞大的军事力量。
普鲁士，其他国家是，国家拥有军队，而普鲁士，则是军人拥有国家。腓特烈二世把国家财政收入的75%当做了军费，普鲁士是典型的先军政治国家。
朝鲜，说道先军政治，朝鲜是现在的典型。
苏联，当时苏联几十年来，军事发展都是第一位的。同时也导致国民生活水平鲜有提高
军事教育体制是什么？
军事教育是指：以教育科学的一般原理、原则为依据，对现役和预备役官兵以及其他受训人员进行军事理论教育和实践训练。 扩展资料
军事教育的内容包括：军事训练的形成与发展；军事训练在军队作战、建设中的地位与作用；军事训练的.目的与方针、内容与方法、组织实施与制度；军事训练中的思想政治工作；军队院校的领导和教学管理等。
这些内容同战略学、战役学、战术学、军制学、军事地理学、军事历史学、军事经济学和军事技术学等分支学科有紧密联系，也与心理学、信息论、控制论等学科有密切关系。
军事教育体制是军队及其他军事组织实施管理教育的机构设置、职责权限划分及相互关系的制度。
军事教育体制的任务在于维持军队及其他军事组织良好的内部关系、正规的内部秩序、严格的组织纪律、良好的作风培养、有效的后勤物资保障、严明的奖励和惩罚，以巩固和提高部队的战斗力。
世界古代军事史上什么最早创立了教育系统的军事理论？
在世界史上，中国是最早创立较系统的军事理论的国家。
《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。
斯巴达教育什么制度？
在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。
其教育制度：斯巴达实行严格的体格检查制度，由长老代表国家检查新生儿的体质情况。只有健康的新生儿才被允许抚养。儿童7岁前，在家中接受母亲或保姆的养育和照管，受国家监督；7-18岁，进入国家的教育机构，即军营接受教育；18-20岁，进入高一级的教育机构，青年军事训练团开始接受正规军训；20岁，公民子弟开始接受实战训练，开始服兵役；30岁，正式获得公民资格，有参加民众大会的权利。可任官职，任需参战和军训；60岁，免除[_a***_]。
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